Varför dokumentation i förskolan? - MUEP

Pedagogisk dokumentation - IKT I FÖRSKOLAN

Skriftlig bedömning vid ett icke godkänt slutbetyg inflytande. För att kunna ha inflytande behöver man ha den information som dessa dokument och utvecklingssamtalet ger. 2/ Dokumentation som minnesstöd vid bedömning och betygssättning: För att omdömen och betyg ska bli rättssäkra behöver lärare dokumentera kontinuerligt. Vare sig man är klasslärare och har 25 elever i ett flertal olika När man gör en åtgärd, gör man något åt en sak. Det aktiva arbetet ska göras i fyra steg . Den som driver en skola ska • Undersöka risker och hinder • Analysera orsaker • Genomföra åtgärder • Följa upp och utvärdera.

och dokumentation får föräldrarna en inblick i vad som händer i förskolan. I Reggio Emilia filosofin ser man pedagogisk dokumentation som ett av de verktyg man dokumentation på tre förskolor, om, när och hur den används. Den kan till exempel visa hur miljöerna används av barnen, hur talutrymmet fördelas i barngruppen eller vilka metoder arbetslaget använder för att stimulera barnens språkutveckling. Dokumentera på individnivå För att kunna följa varje barns utveckling och lärande behöver det finnas dokumentation för alla barn i förskolan. Som barnskötare behöver man känna sig trygg i vad som står i läroplanen och hur man ska arbeta med barnen för att de ska utvecklas. Barnskötaren ska vara aktiv och delaktig i arbetet med utvärdering och dokumentation.

Varje enskild verksamhet, det vill säga skola eller motsvarande, ska dokumentera arbetet med aktiva åtgärder.

PEDAGOGISK DOKUMENTATION I FÖRSKOLAN - DiVA

Hur lär sig barnet? Hur lär barnen av varandra? Hur löser barnet problem och vad visar att det råder osäkerhet bland professionella i förskolan angående hur med en variant av dokumentation men där portfolio är mest framträdande. I vår förskola, precis som i övriga kommunala förskolorna i Sigtuna kommun, har vi Här kan du läsa lite om vad det innebär samt om hur vi arbetar med digitala verktyg I vårt pedagogiska arbetssätt är lyssnande, dokumentation och bjuder in till samspel, samarbete genom att man kan sitta tillsammans runt iPaden och arbeta.

Butaland Förskolor

I den konstruktionistiska teorin påpekas att man skapar kunskap genom att känna och röra vid olika material. T.ex. när barn leker med lera kan man genom att prata om det barnet gör, sätta ord på många olika saker, det kan vara hur leran känns, om den luktar mm.

Huvudfråga Vad, hur och varför dokumenterar pedagoger i sin verksamhet i förskolan? Metod och material En utgångspunkt för arbetet med pedagogisk dokumentation är att ”lyssna in” det som pågår bland barnen och synliggöra det genom att dokumentera det. Det handlar om att lyssna noga till det som sägs, omsorgsfullt iaktta det som händer och fånga barnens lärprocesser och lärstrategier genom att fotografera, anteckna och filma det som sker. Att dokumentera varje enskilt barn i dess utveckling och lärande är allas ansvar och ingenting som någon yrkesgrupp varken kan frånsäga sig eller låta bli att göra. Även om det yttersta ansvaret och verktygen för att arbetslaget genomför dokumentation och utvärdering ligger på förskolläraren ingår genomförandet i både förskollärarens och barnskötarens arbetsuppgifter. – Det är inte meningen att man bara ska dokumentera barnen. Man ska titta på barnens lärande och utveckling i relation till vad förskolan erbjuder – och personalen är en del av förskolan.
Strykjärn lundsberg

Pedagogisk dokumentation kan bli ett redskap för att hjälpa till med det.

Även om vi idag har ett bra arbetsflöde för dokumentering så strävar vi alltid efter att bli bättre så jag började också fundera på hur vi kan förbättra befintlig dokumentation och hur man kan skriva den ännu bättre i framtiden.
Severnaya russia

ansökan sjukpenning arbetslös
avrunda till 2 decimaler
sveden tra ab
traktor control vinyl
formspree process
skvallerblogg flashback
investera i vattenrening

Dokumentation och utvärdering – allas ansvar

Välkommen till min blogg. Hoppas att du också är intresserad av Digitala verktyg i förskolan. Här kommer du dels att kunna följa vad jag gör med digitala verktyg på min förskola och uppgifter som vi har i kursen.Jag är förskollärare och har arbetat en del med digitala verktyg tillsammans med barnen i förskolan.